Pārbaudes spējas

ievads

Uz a Apdāvinātība, tāpēc, lai varētu noteikt intelektu, kas krietni pārsniedz vidējo īpaši standartizēti testi paredzēts. Šis atšķirt kādreiz pēc vecuma personas un Apdāvinātības izpausme.

Ir īpaši bērni, kuri vēl neprot lasīt un rakstīt rotaļīgi testi. Vecāki bērni un pieaugušie parasti tiek pārbaudīti rakstiski. Pirmkārt, a kopējais IQ tests, pēc tam, iespējams, papildu testi, kas aptver dažādas inteliģences šķautnes.

Daudzi apdāvināti studenti tomēr netiek pārbaudīti, jo augstajam intelektam ne vienmēr ir jāiet roku rokā ar labām atzīmēm skolā vai panākumiem darbā. Daudzi no skartajiem pat uzrāda zem vidējā līmeņa sniegumu un sociālas vai psiholoģiskas problēmas, jo viņu augstais talants var apgrūtināt ikdienas dzīvi.Nav neparasti, ka šādas problēmas izraisa personas pārbaudi. Tāpēc ir svarīgi atzīt tipiskus norādījumus un pārbaudīt apdāvinātību, lai ļautu optimāli popularizēt talantus un izvairītos no saistītajām problēmām.

Apdāvinātības testa izstrāde

Intelekta testa struktūra ir atkarīga no cilvēka vecuma un spējām, un tā ir jāpielāgo individuāli. Parasti sākumā tiek veikts standartizēts IQ tests. Tas nosaka tā saukto Intelekta koeficientssalīdzinot testā sasniegto sniegumu ar pietiekami lielu parasto tādu pašu vecumu iedzīvotāju grupu. Tātad paša vērtība nav intelekts, ko nevar izmērīt kā tādu, bet gan iIntelektuālais sniegums salīdzinājumā ar pārējiem tā paša vecuma iedzīvotājiem. Pārbaude, cita starpā, prasa loģiskā domāšana, lingvistiski un telpiskā iztēle un testi Kombinācijas prasmes.

Pēc tam, atkarībā no vecuma, tiek veikti turpmāki testi, kas ir vērsti uz cilvēka individuālajiem talantiem un parasti ir veidoti līdzīgi kā IQ tests. Īpaši bērniem ir paredzēts liels skaits testu ar dažādām prasībām skolas vai spēles kontekstā. Tie ietver uzdevumus par valodu izpratni, loģiskām kombinācijām un attīstības stāvokli.

Pārbaudes, kas īpaši paredzētas apdāvinātiem cilvēkiem, parasti ir daudz grūtākas nekā parastās izlūkošanas pārbaudes, lai varētu noteikt atšķirības augsta intelekta jomā.

Apdāvināšanas pārbaudes kurss

Uz Sākums katrs saprāta tests to nozīmē Konsultējieties ar ārstu, Psihologi vai cits kvalificēts speciālists, kurš pārbauda aizdomas par apdāvinātību. Ja ir norādes, piemēram, izturēšanās un intelekta attīstība virs vidējā līmeņa, a standartizēts IQ tests. Ļoti maziem bērniem tiek veiktas rotaļīgas pārbaudes. Ja talantu nepieciešams vēl vairāk diferencēt, tiek veikti specifiskāki testi. Tie mēra sniegumu skolas uzdevumos, valodas izpratni, spēju apvienot loģiskās kombinācijas vai citas inteliģences šķautnes.

Pārbaudes veids ir atkarīgs no tā, cik precīzi notiek pārbaude. Tipisks standartizētā IQ testa iestatījums ir uzdevumu rakstiska apstrāde apmēram 90 minūtēs, līdzīgi kā skolas eksāmenā. Jaunākiem bērniem testi sastāv no spēlēm un mīklām, kur viņi tiek cieši vērojami. Dažiem testiem ir nepieciešama grupa, citi tiek veikti kā individuāls pārbaudījums. Ir ļoti svarīgi izprast procesu un testa situāciju, pretējā gadījumā rezultāti var būt sliktāki.

Apdāvinātības testa novērtēšana

Intelektu nevar aprakstīt ar precīzām skaitliskām vērtībām noteiktās vienībās, jo tas nav tieši izmērāms ir. novērtēšana tāpēc izlūkošanas pārbaude vienmēr tiek veikta Salīdzinot ar pārējiem iedzīvotājiem. Testa sniegtā vērtība tieši neparāda, cik inteliģents ir cilvēks, bet gan to, cik labi vai slikti viņi veica, salīdzinot ar salīdzināšanas grupu. IQ tests joprojām sniedz skaitliskas vērtības, jo ar tām ir vieglāk tikt galā.

100 punkti ir vidējais rādītājs no normālas populācijas, diapazons no 85 līdz 115 punktiem veido vidējā intelekta diapazonu. Iepriekš norādītās vērtības runā par īpašu talantu, no 130 punktiem vienam Apdāvinātība.

Arī citus testus vērtē, salīdzinot tos ar viena vecuma grupu, taču skalas ir atšķirīgas.

Tomēr, tā kā intelekts pats par sevi nekad netiek izmērīts, novērtēšana ir pakļauta kļūdām. Iespējams, ka klāt būs arī apdāvināta persona, kuras IQ ir zem 130 punktiem. Daudzi cilvēki dažādos testos rīkojas ļoti atšķirīgi. Tāpēc ir jēga veikt dažādus testus, lai iegūtu pēc iespējas plašāku priekšstatu par personas talantu.

Bērnu apdāvinātības testi

Bērniem skolas vecumā, tātad no 6 gadu vecuma, lielākā daļa testu tika izstrādāti. Šādi testi ir piemēroti, lai noteiktu individuālo finansējuma fokusu ATBALSTS (Adaptīvā intelekta diagnostika), MHBT (Minhenes apdāvinātības testa akumulators), Domāju (Pārbaude intelekta noteikšanai pamatskolas vecumā) un vēl daudz vairāk. Katram testam ir priekšrocības un trūkumi, piemēram, ar dažu testu palīdzību veselām grupām var pārbaudīt augstu talantu līmeni. Citi labāk izceļ precīzu talantu, bet citi ir īpaši piemēroti turpmākiem padomiem par skolas karjeru.

Tāpēc bērni parasti saskaras vairākas reizes un ar dažādiem pārbaudījumiem. Lielākā daļa šo testu ir līdzīgi uzdevumiem skolā. Tātad, ja bērni baidās eksāmenu situācijās, testi var parādīt sliktāku rezultātu. Šiem bērniem ir nepieciešams novirzīties no parastajiem testiem. Piemēram, MPT(Krāsainās progresīvās matricas) - Tests nesaprot valodu, bet izmanto skaitļus tikai dažādās krāsās. Tātad, kurš tests tiek veikts ar kādu bērnu, ir atkarīgs no individuālās situācijas.

Mazu bērnu apdāvinātības testi

Uz Saprāta pārbaude no plkst Mazie bērni ir piemēroti nav rakstisku testu. Bērnus no aptuveni 3 gadu vecuma var pārbaudīt, izmantojot attēlus un attēlus. Tomēr testi nav tik nozīmīgi kā tie, kas paredzēti skolas bērniem. Saprašanās, koncentrēšanās un motivācija spēlē lielu lomu maziem bērniem un ietekmē rezultātu. Tomēr, tā kā savlaicīgs atbalsts ir iespējams un saprātīgs, mazi bērni joprojām tiek pārbaudīti, ja ir aizdomas, ka viņi ir apdāvināti.

Šeit nāk tādi testi HAWIVA (Hanover Wechsler intelekta pārbaude pirmsskolas vecuma bērniem), K-ABC (Kaufman novērtēšanas akumulators bērniem) un citiem, kas lieto Attīstības posms un garīgās spējas noteikt bērnu. Ir arī testi bez valodām maziem bērniem, piemēram, SON-R (Snijders-Oomen neverbālā intelekta tests), Izvairieties no izpratnes problēmām vajadzētu. Tomēr, tā kā attīstībai joprojām ir liela ietekme uz talantu un intelektuālo potenciālu, īpaši maziem bērniem, rezultāti šajos testos vienmēr ir tikai Momentuzņēmumi. Tāpēc viņiem to izstrādes gaitā vajadzētu būt pārbaudīts biežāk lai varētu optimāli pielāgot finansējumu.

Pārbaužu testi pieaugušajiem

Notiek apdāvinātu pieaugušo pārbaude pirmajā vietā IQ tests. Lielākā daļa citu intelekta testu ir izstrādāti, lai noteiktu ideālu atbalstu skolā, un tāpēc tie vairs nav piemēroti pieaugušajiem. Tomēr, tā kā tikai IQ tests pieaugušajiem ne vienmēr ir pietiekami nozīmīgs un apdāvinātība var nebūt pietiekami diferencēta, ir arī citi testi, kuros ņemtas vērā dažādās inteliģences šķautnes.

Daži no šiem testiem ir piemēroti arī bērniem un pieaugušajiem, piemēram, APM- (uzlabotas progresīvās matricas) pārbaude. Tādējādi var Salīdziniet personas kā bērna un pieauguša cilvēka sniegumu viņi sniedz secinājumus par apdāvināto attīstību un veicināšanu. Ja talants kā bērns netika atzīts vai persona netika pienācīgi atbalstīta, ir zināms risks fsociālām un psiholoģiskām problēmām. Pārbaudot pieaugušos, jānosaka ne tikai talanta apjoms, bet arī iespējamās vienlaicīgās slimības. Tādēļ ļoti talantīgu pieaugušo pārbaude papildus intelekta pārbaudei ietver arī rūpīgu ārsta pārbaudi.

No kāda vecuma jūs varat pārbaudīt apdāvinātību?

Principā bērnu var pārbaudīt, tiklīdz viņš tiek galā ar testa situāciju. Tas ir gadījumā ar lielāko daļu im Bērnudārza vecums lieta. Bērnudārzā un it īpaši skolā ir iespējams īpašs atbalsts apdāvinātiem bērniem, tāpēc vislielākā jēga ir pārbaudei bērnudārzā vai agrīnā skolas vecumā. Pēc tam izlūkošanas pārbaude netiek veikta vienu reizi, bet vairākas reizes ar regulāriem starplaikiem visā skolas laikā.

Vai jums var būt slikta IQ pārbaude, neskatoties uz to, ka esat apdāvināts?

Apdāvinātību bieži parāda, bet ne vienmēr, augsts IQ. Termins IQ apraksta tikai "intelekta koeficientu", nevis pašu intelektu. Proti, to nevar tieši noteikt. Turklāt inteliģencei ir daudz aspektu, ne tikai tie, uz kuriem vaicā IQ tests. Vai cilvēks ir ļoti apdāvināts, piem. radošajā jomā tas noteikti nav redzams IQ testā.